新利18体育官网在线娱乐 2024年招生专业简介

马克思主义学院

思想政治教育（师范类）

培养目标：培养德智体美劳全面发展，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具备坚定的中国特色社会主义信仰与教育情怀，自觉践行社会主义核心价值观，具备较高的马克思主义理论基本素养、扎实的基础理论、系统的专业知识和合理的知识结构，能运用马克思主义的立场、观点、方法分析解决实际问题，具备先进的教育教学理念与教学技能，具备较强的沟通能力、研究意识和创新精神，具备持续的终身学习能力与专业成长能力，能够成为政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，适应党和国家基础教育发展要求，从事思想政治理论课教学的高素质专业化创新型中学教师。

专业核心课程：主要开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论、马克思主义哲学、中国近现代史纲要、马克思主义政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义发展史、法学概论、政治学、社会学、逻辑学、课程与教学论、教育心理学、思想政治课教学与技能训练、思想政治课程标准与教材研究、德育与班级管理、教育政策法规与职业道德、教师语言、中国共产党思想政治教育史、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、当代世界经济与政治、伦理学、中国共产党历史、思想道德修养、中国哲学史等。

就业与发展方向：从事中学思想政治理论课教学、管理、改革与研究工作，党政群团、企事业单位宣传思想工作。

人文与传播学院

汉语言文学

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养和艺术素养，较高的专业水平和较强的学习能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有汉语言文学方面的系统知识和专业技能，能够适应经济社会发展，在文化、新闻及其他传媒机构和党政机关、企事业单位从事语言文字工作，具有创新精神和实践能力的高素质、应用型人才。

专业核心课程：文学概论、古代汉语、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、语言学概论、写作。

就业与发展方向：毕业生可以到各级各类教育领域从事汉语言文学的教学与研究工作，也可以到新闻出版、科研机构以及机关企事业单位从事传媒、宣传、文化等方面的工作。

汉语言文学（师范类）

培养目标：本专业立足济宁，面向山东，培养适应新时代国家教育改革发展需要，明师德、会教学、善育人、能发展，富有教育情怀和高尚师德、良好的传统文化素养、深厚人文底蕴和科学精神、 全面的汉语言文学专业素养、熟练的教育教学技能、较强的班级管理和综合育人能力，具有反思精神、创新意识，良好的专业发展意识和自我发展能力，能够在中学从事语文教学工作的合格教师。

专业核心课程：文学概论、古代汉语、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、语言学概论、课程与教学论、教育心理学、语文教学与技能训练、语文课程标准与教材研究、德育与班级管理、教育政策法规与职业道德、教师语言。

就业与发展方向：毕业生既可在高、初级中学从事教育、教学和管理工作，也可在党政机关、企事业单位、科研院所、新闻媒体等部门从事管理、研究、文秘、编辑等相关工作。

网络与新媒体

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养和艺术素养，较高的专业水平和较强的学习能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有马克思主义新闻观思想观念，良好的现代传媒人视野和职业素养，扎实的理论基础，熟悉新闻传播政策法规，熟练掌握计算机数字应用技术等技能，能够适应经济社会发展和媒体融合形势，在各类媒体机构尤其是网络与新媒体部门、政府信息部门及各类企事业单位从事相关工作，具有解决实际问题能力、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

专业核心课程：网络与新媒体、广告新闻评论、媒体伦理与法规、新闻写作新闻采访、外国新闻史、网络传播学、大众文化研究、中国新闻史、媒介管理学、符号与传播、网页设计与网站运营。

就业与发展方向：毕业生可以胜任网络公司、广告公司、电视台、报社、音像电子出版社、杂志社、新闻单位、教育推广公司、教学软件开发公司、学校（网校）、远程教育机构、科研单位以及各级各类企事业单位的信息化管理工作岗位，也可以到展示展览公司、文化传播公司、各级各类企业的市场营销、策划等部门从事相关工作。

历史学（师范类）

培养目标：本专业面向中学培养具有坚定正确的政治方向、良好的思想道德修养和身心素质，较高的人文、科学和艺术素养，扎实的历史学基本理论、基础知识和基本方法，系统的教学理论和教学方法，较强的教育教学和科研能力，勇于创新教学，善于综合育人，具有互助合作精神和终身学习发展能力，德、智、体、美、劳全面发展，适应素质教育要求和基础教育改革与发展需要的高素质专业化创新型中学历史教师。

专业核心课程：中国通史、世界通史、教育学、心理学、历史科学概论、中国传统文化、中国历史地理学、西方文化史、史学论文写作、历史学科与专业导论、课程与教学论、中学历史学科教学与技能训练、教育政策法规与职业道德、教师语言等。

就业与发展方向：历史学专业的毕业生就业面广，既可以从事历史教学、研究和管理工作，也可在人文旅游、文物考古、党政管理、新闻出版等行业就业。

现代文秘（专科）

培养目标：本专业培养素质全面、学识深厚、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力，具有汉语言文学和学的基本理论、基础知识和基本技能，能够在党政机关、人民团体、企事业单位从事秘书工作的、德智体美劳全面发展的高素质、高技能人才。

专业核心课程：秘书写作、秘书礼仪、公共关系与实务、行政管理学、档案管理学、摄影与摄像技术、大众传播学、文学概论、外国文学作品选讲

就业与发展方向：毕业生可以到党政机关、企事业单位以及各级各类工商企业或经济管理部门从事文秘写作、行政管理、公关策划等实务管理工作。

经济管理学院

行政管理

培养目标：本专业面向社会各行业行政管理实践应用工作一线岗位，培养适应政治经济与社会发展，德、智、体、美等全面发展，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养、艺术素养和公共精神，较高的专业能力和较强的学习能力与适应能力，掌握和具备管理学、政治学、经济学、法学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体等公共管理领域从事基础管理、社区管理与社会服务等相关工作的具有创新意识和实践能力的高素质应用型人才。

专业核心课程：政治经济学、管理学、政治学概论、行政管理学、民法学、行政法学、公共关系学、社会学、市政管理学、公共政策学。

就业与发展方向：在党政机关、企事业单位、社会团体等从事行政管理工作或社区管理与公共服务等工作。

互联网金融

培养目标：本专业以互联网金融为主要培养方向，系统掌握经济、金融、会计、统计、计算机、法律等方面的基本理论，面向金融、互联网行业，培养具有互联网金融平台投融资的知识和能力，兼具风险管理、客户服务等素养的高素质应用型人才。

专业核心课程：作为新兴专业，互联网金融专业将传统金融、信息技术、互联网思维深度融合，围绕“互联网+金融”构建专业课程体系。核心课程包括但不限于：互联网金融概论、投资学、大数据金融、互联网金融运营与管理、互联网金融风险管理、管理学、计量经济学、金融英语等。

就业与发展方向：本专业就业方向较为多元，毕业生既可以在银行、保险、证券等传统金融领域从事相关工作，也可在第三方支付、众筹、互联网理财、互联网银行、互联网保险、互联网证券等新兴互联网领域从事运营管理、产品设计、数据分析及相关工作。

经济学

培养目标：本专业培养具有道德修养、人文底蕴、创新精神、经济学思维，具备扎实的经济学类专业基础知识、基本理论，掌握数量分析工具和财务等方面职业技能，具有较强的社会适应能力、持续性学习能力、学科交叉能力，适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，能够在各类经济管理部门、企事业单位从事经济分析、预测、规划和管理等工作的高素质应用型经济学人才。

专业核心课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、社会主义市场经济理论、经济学说史、基础会计、统计学、金融学、经济法学、财政学、计量经济学、财务管理、Python程序设计、国际贸易理论与实务、国际金融理论与实务。

就业与发展方向：学生毕业后可在政府经济管理部门、企事业单位以及银行、证券、保险等金融机构从事经济分析、预测、规划、管理等工作。

金融工程

培养目标：本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以产教融合为主要路径，采取“理论平台+实操训练+竞赛活动+顶岗实习”模式，培养具有扎实的现代经济金融理论基础，掌握经济优化、金融计量和金融工程方法，具有较强的创新意识、开拓精神，具有一定的市场分析技能和业务素养，能够综合运用新的金融工具和手段创造性解决金融财务问题，德、智、体、美、劳全面发展，能在商业银行、证券公司、保险公司、投资公司和企事业单位等从事金融及风险管理、财务管理、决策分析、投资理财和开发科研等方面工作的高素质应用型人才。

专业核心课程：包括三个层次：第一层次是基础理论，包括政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、财政学、基础会计等；第二层次为技术方法，包括高等数学、概率论与数理统计、统计学、Python程序设计、计量经济学等；第三层次为专业知识，包括证券投资学、公司金融、金融工程学、金融风险管理、金融计量学、金融市场学、区块链金融等。

就业与发展方向：毕业生可在银行、信托、证券公司、保险公司、会计事务所、企业（含合资，外资）等企事业单位从事财务、金融管理、风险管理、投资决策分析、投资理财和金融产品定价等方面的工作。

电子商务及法律

培养目标：本专业培养掌握电子商务和法学的基本理论和基本知识，具有管理学和法学理论思维能力和素养，分析和解决电子商务领域的各种问题，具有较强的网站建设管理和商务应用的基本职业技能，能够从事电子商务项目策划、物流管理、法务、跨境电子商务、国际贸易等工作岗位，具有创新意识和实践能力的复合型、应用型人才。

专业核心课程：电子商务概论、电子商务法学、物流管理、管理学、宏观经济学、微观经济学、网络营销、财务管理、电子商务运营实务、经济法学、知识产权法学、电子商务盈利模式分析、电子商务项目策划与设计。

就业与发展方向：毕业生可从事有关电子商务平台设计、电子商务运营管理、跨境电子商务、物流管理等工作，可在企事业单位从事与电子商务相关的法务工作。

旅游管理与服务教育

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握旅游学、教育学、管理学的基本理论和基本知识，具有“旅游+教育”的基本职业技能，能够在各级旅游行政管理部门、企事业单位、培训咨询机构从事管理、培训等工作，以及中高职业院校从事教育教学工作的复合型、高素质应用型人才。

专业核心课程：管理学原理、西方经济学、旅游学概论、教育基础、课程与教学论、旅游接待业、旅游消费者行为、旅游目的地管理、旅游资源学、旅游市场营销、现代酒店管理、旅行社管理与实务、旅游景区管理与实务等。

就业与发展方向：毕业生可在旅游行政管理部门、各类文旅企业、旅游景区、星级酒店、旅行社等从事运营、管理工作、旅游培训等工作，也可在中高职业院校从事教学、研究工作，或考取相关专业研究生进一步深造。

行政管理（专科）

培养目标：面向各行业的管理岗位，培养适应社会发展，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养、艺术素养和公共精神，具有较高的专业能力和较强的适应能力，既有开阔的视野、诚信的品质，又有严密的科学态度、前瞻的开拓精神，掌握和具备管理学、政治学、经济学、法学等方面的基本理论和基本知识，具有公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体等公共管理领域从事行政管理、社区管理与社会服务等工作的应用型专业人才。

专业核心课程：政治经济学、管理学、政治学概论、行政管理学、行政法学、公共关系学、社会学、人力资源管理学、公共政策学。

就业与发展方向：在党政机关、事业单位、企业单位、社会团体等从事行政管理、社区管理与公共服务等工作。也可以参加专升本考试，升入本科，继续深造。

旅游管理（专科）

培养目标：本专业培养具有旅游管理必备的基本理论，开设管理学、旅游学、旅游接待业、旅游规划与开发、导游实务、导游基础知识、旅游政策法规等专业课程。

专业核心课程：开设专业见习、智慧旅行社规划开发、专业实习等较高的专业实践训练课程，训练学生实习实训能力；开设普通话语音与发声、旅游商务英语、导游英语等语言类课程，培养具有较好的沟通能力和相应的职业外语表达能力的学生；在德、智、体、美等方面，培养全面发展的高素质高技能应用型人才。

就业与发展方向：通过三年的学习积累，培养学生可以胜任旅游行政管理、旅游饭店服务与管理、旅行社经营与管理、导游服务、景区服务与管理等部门工作。

金融科技应用（专科）

培养目标：金融科技应用专业是一种涵盖金融和科技两个领域的综合性专业，培养具备金融科技营销和运营管理、金融科技平台信息安全、从事金融科技产品设计、系统运营与维护、市场营销、风险控制、客户服务等工作的高素质技术技能型人才。

专业核心课程：本专业主要开设金融科技概论、金融学、证券投资学、互联网金融风险管理、互联网金融运营管理、大数据金融、区块链金融、Python语言等课程。

就业与发展方向：毕业后可在银行、证券、保险、基金等传统金融机构和新兴金融科技企业基层业务和管理岗位，从事金融科技产品设计、数据分析、数据采集、系统运营与维护、市场营销、风险管理、客户服务等工作。

外国语学院

英语（师范类）

培养目标：本专业立足济宁，面向山东，适应国家基础教育改革发展要求，秉持“教学有水平、教育有温度、引领有力量”的育人理念，培养德智体美劳全面发展，具有深厚的家国情怀、良好的思想道德修养、儒家文化素养、宽广的国际视野，掌握扎实的英语学科专业知识、先进的教育教学理念，具备扎实的教育教学能力和综合育人能力、终身学习能力和专业发展能力，服务地方基础教育的高素质中学英语教师。

专业核心课程：综合英语、英语阅读、英语视听说、英语口语、英语语音学、英语写作、英汉/汉英笔译、英语教学与技能训练、心理学、教育概论

就业与发展方向：毕业生可在中学从事英语教学、教育研究及管理等工作。

商务英语

培养目标：本专业立足济宁、服务山东、面向全国，旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好的思想道德修养、身心素质、中国情怀和国际视野，较高的人文素养、科学素养和艺术素养，具有扎实的英语语言基本功和相关商务专业知识，熟悉经济学和管理学等相关理论，掌握国际商务的基础理论与实务，具备较强的跨文化能力、商务沟通能力与创新创业能力，能够在国际商务、国际贸易、跨境电子商务等涉外领域工作，适应地方区域经济发展、对外交流与合作需要的高素质应用型人才。

专业核心课程：综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务翻译、商务英语写作、商务导论、跨文化商务交际导论、商业伦理、经济学导论（双语）、管理学导论（双语）、国际贸易实务、英语演讲与辩论、英语文学导论、语言学导论、中国文化概要、研究方法与学术写作

就业与发展方向：毕业生能在经贸、管理、金融、翻译等领域从事国际商务、国际贸易等工作。

教师教育学院

心理学

培养目标：心理学专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文与科学素养和社会责任感，系统掌握心理学的基本理论、基本研究方法、基础知识和基本技能；德、智、体、美、劳等全面发展，具有较强的创新精神和实践技能；能在教育、医疗卫生、工商企业、司法、行政管理等部门从事心理健康教育与辅导、人力资源管理等工作，适应经济社会发展需要的高素质心理学应用型人才。

专业核心课程：普通心理学、人体解剖生理学、心理与教育统计学、发展心理学、生理心理学、社会心理学、心理测量学、教育心理学、实验心理学、人格心理学、西方心理学史、咨询心理学、认知心理学、心理学研究方法。

就业与发展方向：毕业生可在教育、医疗卫生、工商企业、司法、行政管理等部门从事心理健康教育与辅导、心理咨询、人力资源管理等工作。

小学教育（师范类）

培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展需要，立足济宁，面向山东，培养以立德树人为己任，具有良好的师德修养和深厚的教育情怀，扎实的学科专业知识，较强的教育教学能力和综合育人能力，能胜任教育教学工作的可持续发展的小学教师。

专业核心课程：大学语文、高等数学、现代汉语、线性代数、中国现当代文学、概率论与数理统计、古代汉语、解析几何、普通心理学、教育原理、儿童发展心理学、中外教育史、课程与教学论、教育心理学、小学德育概论、小学班级管理、教育政策法规与教师职业道德、教育科学研究方法、教师专业发展、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、书写技能、教师语言、现代教育技术。

就业与发展方向：毕业生可在小学和教育行政部门等从事教育、教学以及教育管理等工作。

学前教育（师范类）

培养目标：本专业贯彻党的教育方针，适应国家、地区教育改革发展需求，立足济宁，面向山东，培养以立德树人为己任，具有良好的师德修养和深厚的教育情怀、扎实的专业知识，较强的保教实践能力和综合育人能力，具有持续发展的意识和能力，能胜任各类学前教育机构保教工作的幼儿教师。

专业核心课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、教师语言、幼儿园游戏与活动指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童数学教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前教育史、学前儿童音乐教育与活动指导、学前儿童美术教育与活动指导、学前儿童社会教育与活动指导、学前儿童健康教育与活动指导、幼儿园教育环境创设、教育科学研究方法、教育政策法规与教师职业道德等。

就业与发展方向：毕业生可在幼儿园、托育机构、早教机构和教育行政部门等从事保育、教育、科研、管理及相关工作。

心理咨询（专科）

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文与科学素养，具有扎实的心理学基础知识、基本理论以及熟练的心理辅导、心理咨询、心理健康教育、人员素质测评等操作技能，能够从事心理健康教育、心理咨询与辅导的应用型专门人才。

专业核心课程：心理与教育统计学、发展心理学、生理心理学、实验心理学、社会心理学、西方心理学史、教育心理学、咨询心理学等。

就业与发展方向：毕业生可在中小学、专业咨询机构、社区、工商企业、行政管理等部门从事心理健康教育、心理测量、心理咨询与辅导等工作。

美术学院

美术学（师范类）

培养目标：本专业立足济宁，面向山东，培养凸显儒家文化精神，高质量应用型中学美术教育人才。致力于培养遵循师德规范，具有教育情怀和职业理想，富有爱心，教书育人，引导学生成长的好老师；致力于培养以学生为本，因材施教，促进学生学习与个性发展的引路人；致力于培养具有良好综合素养、专业素养和教学能力，知行合一、持续发展的美术教育工作者；致力于培养终身学习，不断优化知识结构，具备良好班级管理、沟通合作能力的教育人才。能够顺利在中学和相关教育机构从事美术教学活动，并成为美术教育教学中具有一定思考和探索能力的青年骨干教师。

专业核心课程：线描、山水画临摹、工笔花鸟画临摹、山水画创作（二）、人物画创作（二）、素描头像、油画静物、油画人物临摹、风景写生、素描人体、油画全身像、微格教学、书写技能、美术课程标准与教材研究。

就业与发展方向：毕业生可在中学和相关教育培训机构从事美术教学、美术教研等相关活动。

产品设计

培养目标：本专业面向文化创意产品设计与生产第一线，培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养和艺术素养，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉文创产品设计所需的艺术与专业基础理论知识，掌握各类文化产品的材料性能与设计创意、造型、制作的工艺技术方法，有较高的设计、造型、制作等能力，能较好地创作表现产品的文化内涵和审美需要，经过文创产品设计专业的实践教学训练和科学研究的初步训练，适应经济社会发展、培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才。

专业核心课程：计算机辅助设计、图案设计、版式设计、材料与工艺、产品设计思维、产品快题设计、设计考察、设计实践。

就业与发展方向：毕业生可在相关的文化创意公司、研究机构、制造企业等工作，从事文创产品设计、制作、研发、规划、教育、管理与产品形象推广等工作。

数字媒体艺术

培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的高素质应用型人才。同时具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。

专业核心课程：剧本写作、PS技术角色造型设计、基础插画、运动规律、定格动画、Flash动画、中外设计史、网页设计与制作、电脑三维软件基础、AE技术、摄影摄像、微电影创作、三维角色设计、中外美术史。

就业与发展方向：毕业生可在网络媒体公司、传媒业、影视公司、广告公司、动画设计公司、平面设计公司、教育行业等领域工作。

环境艺术设计（专科）

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养和艺术素养，德、智、体、美全面发展，掌握环境艺术设计专业基础理论、相关学科领域理论知识和专业技能，经过专业的实践教学训练和科学研究的初步训练，具有创新能力和设计实践能力，能在艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理能力的高素质应用型环境艺术设计人才。

专业核心课程：手绘效果图表现、设计制图、计算机辅助设计（CAD）、人体工学、室内设计原理、中外设计史、景观设计、建筑设计。

就业与发展方向：毕业生可在艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境与社区环境景观设计、园林设计等工作。

音乐学院

音乐学（师范类）

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人，具有一定的音乐教育理论素养和系统的音乐实践技能，能够在中学及相关行业从事音乐教学与科研、音乐创作与表演以及与文化艺术等有关的工作，具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型中学教师。

专业核心课程：基本乐理、视唱练耳、钢琴演奏、歌曲演唱和声学、中西方音乐史、曲式与作品分析、舞蹈基础、合唱指挥、歌曲伴奏与弹唱、课程与教学论、教育心理学、音乐学科教学与技能训练、音乐学科课程标准与教材研究等。

就业与发展方向：考取中学教师编，从事中学音乐教学与教育工作；考取知名院校研究生，继续学业深造；进入企事业单位，从事文体工作；部分毕业生利用自身专业技能创办艺术类培训学校或培训机构等，从事音乐类技能培训等。

舞蹈学

培养目标：德、智、体、美、劳全面发展，教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人，具有一定舞蹈理论素养和系统的舞蹈表演及舞蹈创作技能，能够在中学及相关行业从事舞蹈教学与研究、舞蹈表演与编创、音乐教育等相关工作。

专业核心课程：芭蕾舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、中国古典舞基训、中外舞蹈史、基本乐理、视唱练耳、钢琴演奏、歌曲演唱、课程与教学论、教育心理学、舞蹈学科教学与技能训练、舞蹈学科课程标准与教材研究等。

就业与发展方向：从事中学及社会团体舞蹈教学工作；考取知名院校研究生，继续学业深造；进入企事业单位，从事舞蹈表演与编创等文艺工作；部分毕业生利用自身专业技能创办舞蹈类培训学校或培训机构等，从事舞蹈类技能培训等。

音乐教育（师范类）（专科）

培养目标：适应基础教育改革与发展需要的素质较高、基础扎实、有高度责任感和事业心，具有一定音乐教育专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备在小学及相关行业从事音乐教学和研究工作的具有终身学习发展能力的专业化、创新型小学和幼儿园教师。

专业核心课程：基本乐理、视唱练耳、钢琴演奏、歌曲演唱和声学、中西方音乐史、曲式与作品分析、舞蹈基础、合唱指挥、学校音乐教育导论与教材教法、教育心理学等。

就业与发展方向：考取小学和幼儿园教师编，从事音乐教学与教育工作；专升本，继续学业深造；进入企事业单位，从事文体工作；部分毕业生利用自身专业技能创办艺术类培训机构等，从事音乐类技能培训等。

体育学院

体育教育（师范类）

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的体育专业基本知识、基本技能、科研能力和教育教学能力，能胜任学校体育教育教学、业余训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、适应素质教育要求和基础教育发展需要的高素质专业化中、小学体育教师。

专业核心课程：课程与教学论、教育心理学、体育教学技能、中学体育教材教法、德育与班级管理、教育政策法规与职业道德、教师语言、体育保健学、体育心理学、学校体育学、运动训练学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操。

就业与发展方向：学生就业以中小学体育教师为主，同时“一专多能”，可以兼顾社会体育指导员、健身指导员、康复师等社会紧缺就业岗位。

运动康复

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的康复医学和运动人体科学知识基础，系统掌握现代康复诊疗、运动损伤防护理论和技能以及体育运动康复原理和方法，能在各级保健康复机构、运动训练基地、养老服务机构、健身会所、体育科研部门、学校等从事运动康复诊疗、运动防护、物理治疗、健康指导与管理、体能和体质监测等工作中，具备运动康复诊疗和运动防护技能，能胜任运动康复诊疗和运动防护技能的工作，并具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

专业核心课程：推拿与按摩、中医针灸、肌肉骨骼康复学、神经康复学、心肺疾病康复学、太极拳与推手、太极器械健身法、健身气功功法、武术健身功法、导引养生功法、中国传统体育养生学、运动处方原理与方法、运动损伤防治学、运动生物化学。

就业与发展方向：学生能够在各级保健康复机构、运动训练基地、养老服务机构、健身会所、体育科研部门、学校等从事运动康复诊疗、运动防护、物理治疗、健康指导与管理、体能和体质监测等工作，尤其在“健康中国”背景下就业前景广阔。

体育教育（师范类，乒乓球方向）

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的体育专业基本知识、基本技能、科研能力和教育教学能力，能胜任学校体育教育教学、业余训练和竞赛工作，适应素质教育要求和基础教育发展需要的高素质专业化中、小学体育教师、体育俱乐部及体校（或工厂、企业和社会团体等）教练等。

专业核心课程：课程与教学论、教育心理学、体育教学技能、中学体育教材教法、德育与班级管理、教育政策法规与职业道德、教师语言、体育保健学、体育心理学、学校体育学、运动训练学、体育科研方法、体育统计学、乒乓球、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操

就业与发展方向：学生就业以中小学体育教师为主，同时“一专多能”，可以兼顾乒乓球教练员、社会体育指导员、健身指导员等社会紧缺就业岗位。

计算机科学与工程学院

计算机科学与技术

培养目标：面向山东，特别是鲁西南经济建设和社会发展需要，培养具有扎实的自然科学知识和良好的人文科学素养，系统掌握计算机及相关学科的基本理论和专业技术基础知识，具有社会责任感和较好的沟通交流能力，能够在计算机软硬件系统开发、计算机教学、游戏制作、平面设计等相关领域从事设计、开发、维护及教学等工作的实践能力强、富有创新精神的高素质应用型人才。

专业核心课程：程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、数据库系统概论、计算机操作系统、计算机组成原理、计算机网络、软件工程、Web前端框架开发、Java框架编程技术、Linux操作系统、移动开发技术、Unity3D、3Dmax、图形图像处理等。

就业与发展方向：毕业生可在企业从事各类软硬件系统的分析、设计、开发、测试和运维工作；在机关、学校、事业等单位从事与计算机相关的管理维护或计算机教学等工作；也可考取硕士研究生，在计算机应用相关领域继续学习深造。

软件工程

培养目标：面向山东，特别是鲁西南经济建设和社会发展需要，培养具备扎实的软件工程的理论基础和良好的学科素养，掌握软件工程学科及专业领域基础知识，具备较强的工程实践能力、交流沟通能力和创新精神的软件工程专业应用型人才。本专业毕业生毕业5年左右具备担任软件行业技术骨干或项目管理人才的能力。

专业核心课程：程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、数据库系统概论、计算机操作系统、计算机网络、软件工程、软件测试、软件项目管理、软件体系结构与设计、Web前端框架开发、Python程序设计、Java框架编程技术等。

就业与发展方向：毕业生可主要选择从事于各种信息系统的软件分析、设计、开发、测试和运维工作；机关、学校、企业、事业等单位与计算机相关的管理维护等工作；也可考取硕士研究生，在计算机应用相关领域继续学习深造。

计算机应用技术（专科）

培养目标：本专业培养良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，系统掌握计算机应用技术的基础知识及应用知识，具备使用计算机技术工具进行软件设计、开发、运维等应用的能力，能够在计算机领域从事软件开发及应用等工作的应用型技术人才。

专业核心课程：计算机科学导论、程序设计基础、电路基础、数据库系统原理与应用、计算机操作系统、微机原理与接口技术、计算机网络、Java SE程序设计、Web编程基础、Java Web编程等课程。

就业与发展方向：学生毕业后可从事与IT产业相关的软件分析、设计、开发、测试和运维等相关工作；机关、学校、企业、事业等单位与计算机相关的管理维护等工作。毕业生也可考取本科，在计算机科学与技术领域继续学习深造。

计算机网络技术（专科）

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的计算机技术和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、网络安全及相关法律法规等知识，具备网络搭建、服务器配置、网络安全软硬件配置、网络应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的高素质应用型人才。

专业核心课程：计算机科学导论、程序设计基础、电路基础、数据库系统原理与应用、计算机操作系统、微机原理与接口技术、计算机网络、路由与交换技术、动态网站开发与实践、企业网络构建、网络服务器配置、Linux操作系统应用、网络安全等课程。

就业与发展方向：面向网络行业，从事计算机系统维护、网络管理、编程、网站建设、网络设备调试、网络架构、集成、安全与分析等工作；毕业生也可考取本科，在计算机网络安全领域继续学习深造。

数学与大数据学院

数学与应用数学

培养目标：数学与应用数学专业立足济宁，面向山东，辐射全国，培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，系统地掌握数学科学的基本理论、基本知识、基本方法与技能，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新，受到科学研究的初步训练和实践训练，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，能够在数学及相关领域从事研究、应用开发和管理等工作，德、智、体、美、劳等全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

专业核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、C语言与程序设计、近世代数、常微分方程、数值计算方法、数学建模、概率论与数理统计、复变函数、离散数学、微分几何。

就业与发展方向：数学与应用数学专业可以胜任科研机构、政府机关、企业的相关技术工作和管理工作，或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究工作；毕业生也可以从事与计算相关的工作、可考取研究生进一步深造。

数学与应用数学（师范类）

培养目标：数学与应用数学专业（师范）适应国家基础教育改革发展要求，植根曲阜，立足济宁，面向山东省各地市的中学数学教学领域，培养政治素质过硬、教育信念坚定、德智体美劳全面发展，具备扎实的数学学科功底，掌握先进的教育教学理论，具备“四实力”——扎实的教学力、严实的反思力、务实的实践力和求实的创新力，能够在中学从事数学教学、班级管理及相关教育工作的合格中学数学教师。

专业核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、常微分方程、概率论与数理统计、初等数学研究、C语言与程序设计、数学教学与技能训练、心理学、教育概论、教育心理学、课程与教学论。

就业与发展方向：该专业的就业方向非常广泛，不仅可以在学校担任数学教师，还可以在政府机构、金融机构、科研机构、IT行业等多个领域从事相关工作，也可考取研究生进一步深造。

应用统计学

培养目标：本专业培养适应区域经济建设和大数据时代信息化社会的需要，注重德智体美劳全面发展，具有良好的数学和统计学基础，掌握统计学的基本原理、专业知识、基本技能和软件使用方法，能熟练地运用统计软件（R语言等）进行数据分析和数据挖掘，善于应用统计方法和技术分析解决经济社会方面实际应用问题，能在企事业单位、金融机构、各级政府部门及相关研究机构从事数据分析、统计核算、质量管理、预测与决策、市场调查分析、信息管理等工作，或者在科研部门从事研究工作的高素质复合应用型人才。

专业核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、实变函数、时间序列分析、数学建模、应用随机过程、统计学原理、统计计算、非参数统计、多元统计分析。

就业与发展方向：毕业生通常在政府、海关、电信、银行金融、保险核算等部门，也可在金融、保险、生物等专业性较强的领域从事与统计、概率、数学模型及计算机应用相关的工作。

数据科学与大数据技术

培养目标：培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，具备扎实的数据科学和计算机知识技能、具备人工智能基础知识，掌握大数据分析与处理技术，能够运用专业知识分析和解决大数据领域的复杂工程问题，并依据工程需要自发学习和优化自身理论知识体系等一系列综合能力的高层次、复合型人才。学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或在信息技术相关领域胜任大数据算法实现、数据分析、软件设计开发等工作，以及大数据相关理论研究、新方法和新技术研发等探索性工作。

专业核心课程：近世代数、数学建模、常微分方程、离散数学、概率论与数理统计、Hadoop大数据技术、分布式数据库原理与应用、数据导入与预处理应用、数据仓库与挖掘技术。

就业与发展方向：毕业生可以去软件、信息公司就业，也可以去统计部门就业，还可以考取研究生进一步深造。

物理与电子工程学院

物理学（师范类）

培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足济宁，服务山东，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有深厚的教育情怀、扎实的物理学专业知识、良好的物理学科素养和创新意识，具备先进的教育理念、较强的物理教育教学能力和终身学习发展能力，善于综合育人，能在中学、各级教育机构中从事教学、教研和班级管理的物理专业高素质人才。

专业核心课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、心理学、教育概论、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、数学物理方法、课程与教学论、教育心理学、物理教学与技能训练、教师语言。

就业与发展方向：物理学专业学生主要就业方向为中学物理教师和考取研究生。每年毕业生中，99%的同学考取教师资格证书，35%的同学考取教师事业编制，48%的同学考取了研究生，17%的同学选择从事教育相关工作。

材料科学与工程

培养目标：本专业面向材料科学与工程研发与生产第一线，培养德智体全面发展的，具备材料科学与工程方面基础理论知识，具备终身学习能力和运用所学知识及专业技能解决实际问题的能力，能在材料的制备、加工成型、结构与性能、应用等领域或材料综合领域从事技术开发、工艺设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应社会主义市场经济发展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才

专业核心课程：材料科学基础、材料力学、材料现代分析测试方法、材料制备与成型技术、计算机在材料科学中的应用、材料物理性能、专业课程设计等。

就业与发展方向：毕业生可从事新材料、新工艺和新技术研发，生产技术研发和过程控制，材料应用等材料科学与工程领域的科技工作，也可承担相关专业领域的科技管理和经营工作。

电子信息工程

培养目标：立足济宁，面向山东，适应社会经济建设和科技发展及电子信息产业的需要。以立德树人为根本，树立社会主义核心价值观，培养具有高尚品德和良好的人文修养及科学素养，扎实的专业技术知识，具有工程实践和持续学习能力，具有团队精神、创新意识和国际视野，能够在电子信息及相关领域从事产品开发、设计、生产管理与经营等方面工作的高级工程技术人才，为社会主义事业培养德、智、体、美、劳全面发展的合格建设者和可靠接班人。

专业核心课程：复变函数与积分变换、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、高频电子线路、信号与系统、信息论与编码、数字信号处理、通信原理。

就业与发展方向：主要从事电子信息智能化设备及系统的研发、调试、管理和维护；企事业单位电子信息产品的工艺实施、生产组织、技术管理；电子信息产品和设备的应用及管理等工作。

光电信息材料与器件

培养目标：本专业立足济宁，面向山东，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的自然科学基础和人文素养，具有坚实的光电信息材料与器件专业基础，系统掌握光电信息材料制备(合成)、材料加工、材料结构与性能分析、器件组装等方面的专业知识与技能，能够在光电信息材料与器件领域从事科学研究、产品研发及生产管理等工作，具有一定创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

专业核心课程：材料物理性能、半导体物理学、光电信息材料与器件、光电器件制造工艺与设备、光电检测与测试技术、材料现代分析测试方法、工程伦理与工程项目管理、计算机在材料科学中的应用。

就业与发展方向：毕业后能够在企事业、高校、科研院所等行业领域从事光电信息材料与器件相关的研究、设计、开发、管理、教学等工作。

电子信息工程技术（专科）

培养目标：本专业面向电子信息产业，培养拥护党的基本路线，掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，能运用所学知识和专业技能解决实际问题，能在电子、信息、通信行业领域从事电子产品设计、制造、运行管理、维护等方面工作， 适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能应用型人才。

专业核心课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与单片机、数字信号处理、嵌入式应用技术等。

就业与发展方向：在企事业单位从事电子信息产品的工艺实施、生产组织、技术管理；IT企业电子信息设备工程及系统的安装、调试、管理和维护；电子信息产品和设备的应用及管理等工作。

化学化工与材料学院

化学（师范）

培养目标：本专业立足济宁，面向山东，培养适应新时代国家教育改革发展需要，德智体美劳全面发展，富有教育情怀和高尚师德，具有良好的传统文化素养，掌握先进的中学化学教育理论、扎实的化学专业知识和化学实验技能，具备较强的化学教学实践能力、探究创新能力和自主发展能力，能够胜任中学化学教学和教学管理工作的合格中学化学教师。

专业核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、心理学、教育概论、化学课程与教学论、化学教学与技能训练等。

就业及发展方向：毕业生主要在中学及教育行政管理部门从事化学教学及管理工作，亦可在化学相关企业从事应用开发、生产技术和管理工作。专业考研率约40%、就业率达90%以上。

化学工程与工艺

培养目标：本专业立足鲁西南，面向山东，适应区域经济建设和社会发展需求，服务我国现代化学工业及相关行业应用型人才需求。培养德智体美劳全面发展，具有良好的传统文化素养和科学精神，掌握扎实的化工专业知识及专业技能，具备职业道德、社会责任感和国际视野，能在化工、能源、环保、材料、制药等领域从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发等相关工作的应用型化学工程技术人才。

预期毕业5年左右达到以下职业能力和专业成就：

（1）能够综合运用自然科学、工程基础和化工专业知识、理论和技能，使用现代工具，解决与专业职位相关的化工复杂工程问题，并得到合理有效的结论。

（2）具备良好的职业素养和社会责任感，能够在工程实践中综合考虑法律、环境、经济与可持续发展等因素影响，具有良好的质量管理、节能环保、安全生产意识和绿色生态发展理念。

（3）具有团队协作精神和国际视野，在多学科背景下，能够在生产、设计、研发团队中发挥重要作用，担任技术负责人或组织管理等重要角色，成为企业技术骨干或管理骨干。

专业核心课程：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化学工艺学、分离工程、化工安全与环保、化工仪表及自动化、化工设计、化工专业实验等。

就业与发展方向：毕业生可在化工及相关事业、技术和行政单位从事工程设计、技术开发、科学研究、经营管理、教育教学等相关工作。每年仅济宁市大中型企业、事业单位对本专业的人才需求数约达150人。

应用化学

培养目标：本专业立足济宁，面向山东，服务区域经济社会发展，培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，系统地掌握化学及化工基础知识、基本理论和基本技能，具有较好的实践技能和一定的研究能力，能够在化工材料、分析检测、精细化工、新材料等相关领域从事分析检测、产品与技术开发、工程设计、生产操作、生产技术管理等方面工作的高素质应用型人才。毕业后5年左右，学生经过自身学习和继续深造，能够达到下列职业和专业成就：

培养目标1：【综合素养】具有健全的人格和良好的科学文化素养，遵守职业道德和规范，具有社会责任感。

培养目标2：【专业能力】具有扎实的化学及化工基础知识和基本技能，具有较强的实践应用能力，能够对一定的化学应用问题进行分析和研究，用于解决应用化学学科领域中的实际问题。

培养目标3：【专业发展】具有创新意识和一定的研究能力，能够通过自主学习和终身学习拓展自己的知识和能力，不断适应学科发展和行业需求。

培养目标4：【职业成就】具有良好的团队协作精神和一定的沟通表达能力，能够从事分析检测、产品与技术开发、工程设计、生产操作、生产技术管理等方面工作。

专业核心课程：无机及分析化学、基础化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化学工艺学、化工基础实验、化工综合实验、应用化学综合实验、仪器分析及实验、有机硅材料基础等。

就业与发展方向：本科生参与科技创新项目，校企联合项目开发，培养学生分析和解决问题的能力，增强科学研究与技术开发能力。专业考研率约38%，就业率达97.96%。毕业后能从事分析检测、产品与技术开发、工程设计、生产操作、生产技术管理等方面工作。

高分子材料与工程

培养目标：本专业立足山东，面向全国，以立德树人为根本任务，致力于培养适应国家新材料产业和区域经济发展需要，掌握扎实的高分子材料专业知识，具备高分子材料合成与改性、加工与成型、生产及技术管理等工程实践能力，具有创新意识和国际视野，富于社会责任感、团队合作精神和良好道德修养，能够在高分子材料制备、加工及应用相关领域从事材料研究与开发、工程设计、生产与管理等方面工作的高素质应用型工程技术人才。

本专业具体培养目标：

1.基本素质：具备健康的身心、良好的人文道德素养和高度的社会责任感，遵守职业道德，综合考虑法律、环境与可持续发展因素，在工程实践中能坚持公众利益优先；

2.专业技能：能够多学科融会贯通，熟练运用学科专业知识，独立分析解决高分子材料制备、成型和加工等相关领域复杂工程问题的能力。

3.职业定位：具备良好的科学研究能力和创新精神，较强的工程实践能力，及时跟踪高分子材料与工程相关领域的前沿技术，能够承担本领域的技术研究、产品开发和生产经营管理等工作，达到工程师执业水平。

4.社会能力：具备良好的人际交往能力，重视沟通交流，组织管理及执行能力，富有团队合作精神。

5.自我发展：具有全球化意识和国际视野，拥有自我发展和终身学习的习惯与能力，能够主动适应社会的发展和变化。

专业核心课程：高分子化学、高分子物理、高分子加工原理与成型工艺学、高分子合成工艺学、高分子材料分析与测试研究方法、有机化学、物理化学、材料科学与工程基础。

就业与发展方向：毕业生能够从事高分子材料的设计合成、改性加工、成型应用等领域的科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等工作。近年来，在航天航空、现代通讯、电子工程、生物工程、医疗卫生和能源环境等高技术领域，高分子专业人才需求强烈，就业前景广阔。

应用化工技术（专科）

培养目标：本专业培养具有坚实的应用化工技术基本理论、基本知识和较强的实验技能，掌握精细化工、日用化工等基本原理和专业技能，具有从事化工产品的研制与开发、化工装置的设计与放大、化工生产过程的控制与管理能力的应用型人才。

专业核心课程：无机及分析化学、基础化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、工程制图、化工原理、化工基础实验、化学工艺学、化工综合实验。

就业与发展方向：本专业为山东省特色专业，近三年平均考本率在80%以上。毕业生可在化学、化工行业及制药、冶金、石油化工、检验检疫、食品、卫生、防疫等相关行业，从事生产运行、分析测试、技术开发、生产技术管理等工作。

生命科学与工程学院

生物工程

培养目标：培养具备生物工程专业的科学原理、工艺技术和工程设计等方面的基本理论与技能，能够在生物技术与工程等相关领域从事生物制品的工程设计与生产、技术开发和服务、科学研究与应用、生产组织与管理等方面工作，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力、能解决复杂生物工程问题的高素质应用型人才。

专业核心课程：普通生物学、生物化学、化工原理、微生物学、分子生物学、细胞生物学、基因工程、发酵工程、细胞工程、酶工程、生物工程设备、生物分离工程。

就业与发展方向：毕业生可在生物技术、医药、食品、环保、商检等行业从事生物产品的技术开发及生产、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作，在高校院所从事本专业领域的技能培训及科研工作，也可在生命科学与工程、生物医药等相关领域继续读研深造。

食品科学与工程

培养目标：本专业培养具备食品科学、食品工程、食品质量管理与安全监控等方面的基础理论知识和实践技能，能够在食品（特别是生鲜农产品）的加工、贮藏、流通、监管等领域，从事食品或相关产品的技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、检验检疫、产品销售、科学研究等方面工作的高素质应用型人才。

专业核心课程：生物化学、微生物学、食品化学、食品工程原理、食品工艺学、食品分析、食品机械与设备、食品营养学、食品工厂设计、食品安全与卫生学。

就业与发展方向：毕业生可在食品领域从事生产、管理、检验、研发、设计等工作，在工商、海关、质检等部门从事管理、检测、执法、科研等工作，也可在食品科学与工程、微生物与发酵工程、生物与医药、生命科学等领域读研深造。

食品科学与工程(中外合作办学，与意大利福贾大学合作)

培养目标：本专业培养具有较高的英语交流能力，具备食品科学、食品工程、食品质量管理与安全监控等方面的创新创业能力，能够在食品相关领域从事技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、检验检疫等工作，具有国际化视野和良好的社会责任感与职业道德的高素质应用型人才。食品科学与工程专业为省一流专业。

专业核心课程：生物化学、食品企业经济学与管理^*、微生物学、食品化学、分析化学^*、食品卫生与人类营养^*、食品工艺学概论、食品工程原理、食品分析、食品微生物学^*、植物食品生产^*、食品的化学、物理和感官分析^*、食品机械与设备、食品安全学^*、食品科学研究方法^*、协调操作^*、动物制品^*、食品技术工艺^*。（标^*为外方课程，使用英语授课）

就业与发展方向：毕业生可在国内外食品相关领域从事技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、检验检疫等工作，也可在食品科学与工程、微生物与发酵工程、生物与医药、生命科学等领域读研或出国深造。

酿酒工程

培养目标：本专业面向酒类生产、设计及销售第一线，培养具备良好的职业道德和创新精神，具备酒类生产所需的技术与专业基础理论知识，熟练掌握酿酒工艺原理、工程设计、设备操作和企业管理的理论与实践技能，有较高的酒体设计、产品开发、设备操作、问题排查、生产创新等能力的，德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。

专业核心课程：生物化学、食品工程原理、微生物学、发酵工程、啤酒工艺学、葡萄酒工艺学、白酒工艺学、黄酒工艺学、酿酒分析、酿酒工程设备、酒厂设计等。

就业与发展方向：经过理论与实践教学训练之后，可在酿酒相关生产企业、检测机构、研究单位从事生产管理、产品开发、品质监控、工程设计、酒文化推广等工作。

生物制药

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，具备生物学、化学、药学和工程学的基础知识和生物制药工程专业知识，能够从事药品及其他生物制品的技术开发和工程设计，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

专业核心课程：普通生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、药理学、药剂学、药物化学、基因工程、发酵工程、生物制药工艺学、生物药物分析、生物制药设备。

就业与发展方向：毕业生在医药公司、科研院所和高等院校等单位从事药物研究与开发、生产、经营和管理、检验及外贸、医药代表等工作。考取执业药师证等资格证书，考取研究生。

资源环境与安全工程学院

测绘工程

培养目标：本专业依托学校优势学科和平台，通过完善专业建设思路，培养具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的人文素养、科学素养和艺术素养，德、智、体、美、劳全面发展，具备数理基础知识，掌握扎实的专业基本理论、基本知识和基本技能，接受科学思维和工程实践训练，具有较强的创新意识和创业能力，能在国土、测绘、城建、交通、水利、电力等部门从事与测绘相关的生产、管理、研究等工作的复合型专业人才。

专业核心课程：AutoCAD数字化成图、测绘学概论、地图制图学基础、数字测图原理与方法、面向对象程序设计(C#)、误差理论与测量平差基础、大地测量学基础、地理信息系统原理与应用、GNSS测量原理及应用、工程测量学、遥感原理与应用、摄影测量学。

就业与发展方向：毕业生可在城市建设规划与管理、交通、国土与房产、建筑、水利、电力、国防、测绘、环保、林业等单位，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。

安全工程

培养目标：本专业面向安全生产、管理及相关产业和区域经济社会发展一线，培养基础实、能力强、素质高、适应快，具有健全人格和社会责任感，能在化工、煤矿等行业的安全领域，从事安全工程设计、监察管理、检测评价、安全教育与培训，职业卫生服务等工作，能应对未来挑战，拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

专业核心课程：安全学原理、安全系统工程、安全管理学、安全评价、安全法律法规和燃烧与爆炸理论等。

就业与发展方向：毕业生能够在政府应急部门、科研院所、中外企业单位、安全中介机构以及化工、矿山、建筑、交通等大型工矿企业，从事应急管理、安全监察、安全管理、安全评价与咨询、安全培训、事故应急救援等工作。每年有45%毕业生进入国内名牌高校攻读硕士研究生。

新能源科学与工程

培养目标：本专业立足服务于新能源行业发展的人才需求，培养德智体美劳全面发展、基础知识扎实、实践能力较强，具有良好人文素养和创新精神，具备新能源专业理论基础，掌握新能源系统技术知识及应用能力，能在太阳能、生物质能、风能、储能等新能源领域从事生产运行、科学研究、技术开发、工程设计及运营管理的高素质应用型复合人才。

专业核心课程：工程热力学、传热学、电工电子技术、能源化工、生物质能转换原理与工程化、工程制图、工程力学、光电转换原理、储能原理与技术、风能转化原理与技术等。

就业与发展方向：毕业生可在新能源和节能减排等领域的企事业单位、高等院校、科研院所和政府部门从事技术研发、工程设计、工程应用、运营管理等相关工作，亦可考取研究生或职业资格证书。

机电工程学院

机械设计制造及其自动化

培养目标：本专业面向机械产品设计与生产第一线，培养具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的人文素养、科学素养和艺术素养，较高的专业水平和较强的学习能力，德、智、体、美、劳全面发展，具备机械设计制造及其自动化方面的基础理论知识及应用能力，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

专业核心课程：电工电子学、理论力学、材料力学、互换性与测量技术、机械控制工程、机械原理、机械设计、金属工艺学、机械制造工艺学、金属切削原理与刀具、计算机绘图与三维造型、工业计算机应用、数控技术等。

就业与发展方向：面向机械制造及自动化领域和相关领域，主要在以下方向但不限于以下方向就业：

1．机械、机电产品设计、开发

2．机械、机电产品制造

3．机械、机电产品应用（安装、调试、维护、技术改造等）

4．机械、机电产品制造企业运行管理

5．机械、机电产品技术销售、售后技术支持

电气工程及其自动化

培养目标：本专业面向电气工程领域设计开发与生产一线，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，培养具有扎实电气工程专业理论知识和专业技术能力，能够在装备制造、电力系统运行和控制、工业互联与智能化等电气工程领域从事工程设计、技术开发、系统运行维护、项目管理等工作，能够适应经济社会发展、具有社会责任感、创新意识、团队精神和实践能力的高素质应用型人才。

专业核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、单片机原理及应用、传感器原理及应用、供配电技术、电机原理及拖动、电气控制与PLC技术、电力系统分析。

就业与发展方向：学生毕业后可以在企事业单位的发电厂、供电系统、电气工程及自动化领域和用户单位、服务部门、销售部门从事供配电工程、自动化仪表、电气控制系统的开发设计、工程施工、设备维护、调试、技术改造和销售等工作。

智能制造工程

培养目标：本专业面向智能制造生产一线，培养具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的人文素养、科学素养和艺术素养，较高的专业水平和较强的学习能力，德智体美劳全面发展，系统掌握机械设计制造、自动控制、信息化、智能化等相关理论知识和专业技能，从事数字化设计、智能制造系统设计、智造产品开发、智能生产管理、智造技术应用研究等方面工作，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

专业核心课程：工程制图、电工电子学、机械设计基础、工程力学、自动控制原理、电气控制与PLC、传感器原理与应用、物联网技术及应用、智能制造信息系统、机器视觉、工业机器人技术等。

就业与发展方向：毕业生可在数字化设计、智能制造系统设计、智造产品开发、智能生产管理、智造技术应用研究等领域，从事工业机器人系统集成与应用、智能化生产线设计改造等工作。

初等教育学院

学前教育（师范类）（专科）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有深厚的教育情怀、扎实的学前教育基础知识和基本技能，较强的保教实践能力和创新能力，善于自我反思和终身学习，能胜任幼儿园教育工作，并能适应幼儿园发展需要的优质幼儿园教师。

专业核心课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、婴幼儿护理与急救、教师语言、课程与教学论、幼儿园游戏与活动指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童数学教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前教育史、学前儿童音乐教育与活动指导、学前儿童美术教育与活动指导、教育政策法规与教师职业道德等。

就业与发展方向：毕业生可在幼儿园、早教机构和教育行政部门等从事保育、教育、科研、管理及相关工作。